برای ناظرزاده کرمانی
در جامعه اي كه ساختار آن توجه به سانتراليسم و آموزش بر مبناي پذيرش چنين الگويي ست
حضور معلميني مانند دكتر فرهاد ناظرزاده كرماني كه افتخار شاگردي و سپس همكاري با ايشان را در اجراي صحنه ای يكي از نمايشنامه هايش داشته ام ،افتخاري بس غرور انگيز و وصف ناشدني ست،زيرا ايشان اين امكان را براي شاگردانش مهيا ساخت كه نه تنها به نقد آرا و انديشه هاي استاد بپردازند بلكه با پذيرش تساوي حقوق استادودانشجو،دانشجويانش را مطيع و منقاد سانتراليسم حاكم بر شرايط كنوني پرورش نداد.
وي با اعتقاد به برابري حقوق فردي ،پذيرش استعداد دانشجويان و اعطاء لقب همكار به بسياري از دانشجويانش براي آنان جايگاهي در خور وشايسته ابتياع نمود.
خلق خوش،شوخ طبعي،گشاده دستي،ظرافت طبع،دقت،حوصله و احترام متقابل از نكات ارزنده ي شخصيت ايشان است.
در سال هاي فترت تئاتر نقش تاريخي استاد ناظرزاده براي وجاهت و منزلت دادن به آموزش دانشگاهي تئاتر و بازگشايي دپارتمان تئاتر هنرهاي زيبا از طرف مسوولين و همچنين فعاليت برجسته ي ايشان در دوران فقدان منابع اموزشي و ترجمه ي آثار شاخص ادبيات نمايشي جهان از وي آموزشگري فداكار ساخت كه رسالت آموزش دانشگاهي تئاتر را در سال هاي پس از انقلاب فرهنگي برعهده گرفت و حيات دانشگاهي ايران را وارد مرحله ي نويني ساخت.
اين مهم زماني قابل اهميت است كه ما به شرايط سياسي – اجتماعي آن دوران نظري واقع بينانه بيافكنيم،در اين صورت است كه به ارزش خدمات استاد ناظرزاده كرماني پي مي بريم.
شكرخداگودرزي